12 Ocak'ta, Başkan Yardımcısı Yan Gongjun, yerinde inceleme ve araştırma alışverişi için AVIC Future Doğu Çin Havacılık Eğitim Üssü'ne bir ekiple birlikte gitti. Amaç, Havacılık Hizmet Sanatı ve Yönetimi bölümü için uygulamalı eğitim düzenlemelerini hayata geçirmek ve okul-işletme iş birliğini daha da genişletmek ve derinleştirmekti.

AVIC Future Grubu Başkanı Liu Yong ve diğerlerinin eşliğinde Yan Gongjun ve heyeti, AVIC Future Doğu Çin Havacılık Eğitim Üssü'nü ziyaret ederek tesisleri ve ekipmanları, eğitim senaryolarını ve öğrenci yönetim modellerini detaylı bir şekilde inceledi ve üssün yapısı hakkında derinlemesine bilgi edindi.

Bunun ardından üniversite ve şirket arasında bir sempozyum düzenlendi. Sempozyum sırasında Liu Yong, Doğu Çin Havacılık Eğitim Üssü hakkında detaylı bir tanıtım yaptı ve şirketin havacılık eğitimi alanındaki zengin pratik deneyimini ve önemli başarılarını paylaştı. Eğitim üssünün, temel ölçüt ve yol gösterici ilke olarak "öğrencilerin kazanım ve gelişim duygusunu" kullanacağını ve pratik öğretim düzenlemelerini dikkatlice planlayıp uygulayacağını belirtti.

Yan Gongjun, bu araştırma gezisinin, AVIC Future Havacılık Eğitim Üssü'nün yerinde incelenmesinin yanı sıra, okul-işletme iş birliğinin daha da derinlemesine geliştirilmesini ve daha yakın bir okul-işletme iş birliği mekanizmasının kurulmasını amaçladığını belirtti. Havacılık Hizmet Sanatı ve Yönetimi bölümünün, okulun ilk okul-işletme iş birliği eğitim bölümü olduğunu vurguladı. Öğrenci eğitiminin en başından itibaren hem okul hem de işletme "çift ders" sorumluluğunu üstlenmiştir. Bu bölümdeki öğrenciler, eğitim üssünde bir dönemlik uygulamalı eğitim tamamlayacaklardır. AVIC Future'ın zengin endüstri kaynakları ve pratik deneyimiyle öğrencilere gerçekçi iş senaryoları ve pratik rehberlik sağlayabileceğini umduğunu ifade etti. Hem okulun hem de işletmenin uygulamalı öğretimde iş birliğini güçlendirmesini, birlikte uygulamalı öğretim modellerini keşfetmesini ve yenilik yapmasını, endüstri ve işletme ihtiyaçlarına göre öğretim içeriği ve yöntemlerini sürekli olarak optimize etmesini ve "bilgi + beceri + sanat ve spor + kariyer geliştirme"yi entegre eden dörtlü bir uygulamalı öğretim sistemi oluşturmasını umduğunu söyledi.

Hem okul hem de işletme, "mesleki beceriler + yabancı dil" içeren karma yeteneklerin yetiştirilmesi, endüstri-eğitim entegrasyon müfredat sisteminin oluşturulması ve istihdam kanallarının genişletilmesi gibi alanlarda derinlemesine görüşmeler yaparak birçok konuda fikir birliğine vardılar. Her iki taraf da, okul-işletme iş birliği için yeni yollar keşfetmeye ve uluslararası vizyona, mesleki becerilere ve meslek etiğine sahip daha fazla üst düzey havacılık hizmeti yeteneği yetiştirmeye yönelik ortak taahhütlerini oybirliğiyle ifade ettiler.

Uluslararası İşletme Okulu Başkanı ve ilgili öğretim üyeleri araştırmaya katıldı.