8 Nisan'da, Milli Eğitim Bakanlığı Dil Entegrasyon Merkezi'nin rehberliğinde okulumuzda "Yapay Zeka + Uluslararası Çince Eğitimi" konulu Chengdu-Chongqing-Orta Asya Okul Müdürleri Forumu düzenlendi. Chengdu-Chongqing bölgesi ve Orta Asya ülkelerinden eğitim sektörü temsilcileri, yapay zeka teknolojisinin entegre gelişimi ve uluslararası Çin eğitimi konusunda derinlemesine fikir alışverişinde bulunmak üzere bir araya gelerek, eğitim iş birliği platformu oluşturmayı ve teknolojiyle desteklenen uluslararası Çin eğitiminde yeniliği teşvik etmeyi amaçlıyor.

Üniversitemiz Çin Dili ve Kültürü Fakültesi Dekanı Hu Dengquan ilk konuşmayı yaptı. Yapay zeka zemininde uluslararası Çin eğitim disiplininin dönüşümünü teşvik etmek için okulun özel önlemlerini tanıtmaya odaklandı. Öğretmenlerin dijital okuryazarlığını geliştirerek, çevrimiçi ve çevrimdışı karma öğretim modellerini keşfederek, öğretmenlere "Yapay Zeka+Çince öğretimi" yenilikçi projeleri oluşturma konusunda rehberlik ederek, akıllı öğretim araçları ve paylaşımlı kaynak kütüphaneleri geliştirerek okulun yapay zeka ve uluslararası Çince eğitiminin entegre gelişimini teşvik ettiğini belirtti. Hu Dengquan, gelecekte Sichuan Uluslararası Çalışmalar Üniversitesi'nin uluslararası Çin eğitim disiplininin yapay zekayı derinlemesine benimsemesi, öğretimde yapay zeka öğretim araçlarını aktif olarak tanıtması, öğretmenleri bilimsel araştırmalarda yapay zeka sonuçlarının uygulamasını keşfetmeye teşvik etmesi, "Çin + Yapay Zeka" bileşik yeteneklerini geliştirmeye odaklanması ve disiplinin uluslararası rekabet gücünü artırması gerektiğine inanıyor.

Forumun ilk yarısında Orta Asya ülkelerinin eğitim sektöründen temsilciler sırayla söz alarak, yerel pratik deneyimlerini ve işbirliği vizyonlarını paylaştılar. Bişkek'teki 62 No'lu Ortaokul Müdürü Gulnara Aktaylakova ile 20 No'lu Ortaokul Müdürü Kanike Alimukulova, yapay zeka teknolojisinin Çince öğretiminde uygulanmasını paylaştılar. Yapay zekanın akıllı öğrenme platformları ve telaffuz eğitim sistemleri gibi başarılarının Çince öğretiminin verimliliğini ve eğlencesini etkili bir şekilde artırdığına inanıyorlardı. Kırgızistan Ulusal Teknik Üniversitesi temsilcisi Chinar Asanbekova, üniversitenin mühendislik teknolojisi ve bilgi teknolojileri gibi alanlarda Çinli kurumlarla yürüttüğü iş birliği projelerini tanıttı. Abdullah Sakaf Ortaokulu Müdürü Aslan Zankabilov, Çincenin küresel ortak dil olarak stratejik önemine vurgu yaparak, "Çin + yapay zeka" ikili modeliyle bileşik yeteneklerin geliştirilmesi çağrısında bulundu. Bişkek'teki 70 No'lu Ortaokulun müdürü Joelpon Junusheva, okulun dijital eğitim uygulamalarını tanıttı ve Google Classroom gibi çevrimiçi araçların, Confucius Classroom'un akıllı sınıflar inşa etmesine ve kültürel etkileşimi teşvik etmesine yardımcı olabileceğine inandığını söyledi. Kazakistan'ın Astana kentindeki 78 No'lu Ortaokulun müdürü Kaligash Zhangzakova, okulunun Çin müfredat reformu konusundaki deneyimlerini paylaştı. İlkokullarda "Eğlenceli Çince" deneysel dersleri ekleyerek ve yapay zeka destekli öğretim araçları geliştirerek öğrencilerin öğrenmeye olan hevesini artırdı.

Hu Dengquan, kapanış konuşmasında bu forumun yapay zeka teknolojisinin ilerlemesi, uygulama pratikleri ve gelecekteki eğilimleri konusunda üç önemli fikir birliğine vardığını belirtti: Birincisi, yapay zeka uluslararası Çin eğitiminde yeniliği yönlendiren temel güçtür ve öğretim, öğretim materyalleri, öğretmen eğitimi vb. alanlarda teknolojik entegrasyonun derinleştirilmesi gerekmektedir; İkinci olarak, uluslararası Çin eğitiminin yerelleştirilmesi ve kültürlerarası değişimler temel yönelimlerdir ve Orta Asyalı meslektaşların paylaştığı deneyimler Çin için önemli bir referans sağlamaktadır; Üçüncüsü, uzun vadeli bir işbirliği mekanizmasının kurulması gerekiyor. Uzaktan eğitimi, ortak bilimsel araştırmayı, öğretmenlerin ve diğer projelerin karşılıklı olarak gönderilmesini teşvik etmek, zaman ve mekan sınırlamalarını ortadan kaldırmak ve eğitim iş birliğinin kalitesini ve etkinliğini artırmak için iki taraf "Kuşak ve Yol" girişimine güvenmelidir. Sichuan Uluslararası Çalışmalar Üniversitesi'nin bu forumu, "Yapay Zeka + Uluslararası Çin Eğitimi" disiplininin inşasını derinleştirmeye devam etmek, Orta Asya üniversiteleri ve eğitim kurumlarıyla pragmatik iş birliğini güçlendirmek ve Çin ile yabancı ülkeler arasındaki kültürel alışverişi ve dünya medeniyetleri arasındaki karşılıklı öğrenmeyi teşvik etmeye katkıda bulunmak için bir fırsat olarak değerlendireceğini söyledi.